La formation de synergologue se déroule en trois niveaux successifs :
NIVEAU I
La formation en synergologie comporte l’alternance entre des séquences de formation en salle de classe et la poursuite de l’apprentissage dans le Campus, l’outil d’apprentissage en ligne des synergologues.
Au cours de dix jours de formation, le futur participant en synergologie, acquiert les réflexes nécessaires à pouvoir repérer les informations non verbales, indispensables à une bonne compréhension de la communication.
Ces informations non verbales émergent parce que le participant a assimilé certains réflexes clés de communication.
Séance 1
Séance 1 : Introduction à la Synergologie
- Module 1 – Les 5 dimensions du non verbal
- Module 2 – Les 3 regards synergologiques
- Module 3 - Le rôle des axes de tête dans la communication et signes de négation
- Module 4 – Segmentation organique du corps et classification
- Module 5 – Les boucles de rétroactions principales
- Module 6 – Les clignements des paupières
- Module 7 – Les positions de chaise
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 2
Séance 2 :
- Module 1 – Les règles de vie
- Module 2 – BRAGPS et tableau de classification
- Module 3 – Les boucles de rétroactions secondaires
- Module 4 – La théorie de la relation (Module 1 et 2)
- Module 5 – Evocation des 3 champs sémantiques et « 3S »
- Module 6 - Module de base du questionnement
- Module 7 - Introduction au rapport interjuges (sans la théorie
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 3
Séance 3 :
- Module 1 – Catégories et types de gestes
- Module 2 – Le geste : Logique cérébrale
- Module 3 – Le geste : Configuration du geste
- Module 4 – Le rôle de la neurosymbolique dans la dynamique du geste
- Module 4 - Le geste : Logique neurosymbolique
- Module 5 – Le geste : Logique interne, logique externe
- Module 6 – Les larmes
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 4
Séance 4 :
- Module 1 – Les gestes de préhension
- Module 2 – Les quadrants du regard
- Module 3 – Les 8 mouvements de la langue
- Module 4 – La main dans les cheveux
- Module 5 – Présentation du vidéogramme
- Module 6 – Méthodologie du rapport inter-juges
- Module 7 – Tour d’horizon général des apprentissages
- Module 8 – Évaluation niveau I
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
NIVEAU II
Au cours du niveau 2, le participant apprend à reconnaître chez ses interlocuteurs, grâce à des indicateurs non verbaux précis, les handicaps à une relation de qualité.
Il apprend notamment à repérer les nœuds constitutifs des rapports de force dès leur apparition dans le langage corporel, et acquière des outils pour tenter de remédier aux impasses de la communication.
Séance 5
Séance 5 :
- Module 1 – Les émotions simples, composites et travesties
- Module 2 – Groupes d’états corporels et indices faciaux / Corporels
- Module 3 – Le questionnement émotionnel et relationnel
- Module 4 – Les microdémangeaisons du visage
- Module 5 – Les chimères
- Module 6 - Présentation de l’épreuve vidéo de la S8
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 6
Séance 6 :
- Module 1 – Les Microdémangeaisons du corps
- Module 2 – Les 4 déplacements faciaux principaux : Rachael Jack
- Module 3 – Les micromouvements de la bouche
- Module 4 – Les filtres au repérage de l’authenticité
- Module 5 – Introduction à la focalisation / défocalisation
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 7
Séance 7 :
- Module 1 – Les distracteurs sémiques
- Module 2 – Les émotions hétérogènes
- Module 3 – La théorie des 7M
- Module 4 – Le vocal en Synergologie
- Module 5 – Les 3 discours mensonge / vérité
- Module 6 – Mensonge / Vérité : Versions comparatives
- Module 7 – Présence et attention
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 8
Séance 8 :
- Module 1 – A-COR (Champs sémantiques et Rosace)
- Module 2 – La théorie des 7 corps
- Module 3 – Le questionnement cognitif
- Module 4 – Les 2 états d’expression
- Module 5 - L’éthique en Synergologie
- Module 6 – Tour d’horizon général des apprentissages
- Module 7 – Evaluation Niveau II
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
NIVEAU III
Le niveau 3 est le niveau au cours duquel le participant à la formation devient officiellement synergologue. Il aborde à partir d’une pragmatique de l‘observation, le rapport à l’authenticité et acquiert les réflexes, permettant de déterminer les critères de l’authenticité.
Il comprend en outre, que l’authenticité est toujours renvoyée à la dynamique de l‘interaction.
Le décodage de l’authenticité est obtenu sur la base d’une méthode par contrastes, permettant au synergologue de prendre contact avec la dynamique de non-dits non authentiques, également appelés mensonges.
Il lui permet d’acquérir les derniers réflexes opérationnels indispensables à l’activité de synergologue.
Séance 9
Séance 9 :
- Module 1 – Rapport de recherche : Thématique individuelle
- Module 2 – Présentation de l’examen final
- Module 3 – Exposition du principe de mentorat
- Module 4 – Mensonge / Vérité : Spécificité culturelles
- Module 5 – Vrai / Faux langage corporel : Technique Rossier 1 : hiérarchisation des items
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.
Séance 10
Séance 10 :
- Module 1 – Rythme et occurrences corporelles
- Module 2 – Les cercles de cognition
- Module 3 – Vrai / Faux langage corporel : Technique Rossier 2
- Module 4 – Reconnaissance de l’authenticité et du décodage du mensonge
- Module 5 – Les champs sémantiques itémiques
Les enseignants peuvent adapter le programme en fonction des groupes.